你確信嗎？一整車(chē)的東談主，盡然同期新生了。

不是演義，不是電影，是發(fā)生在我身上的真實(shí)資格。上一秒，我還坐在那輛哆哆嗦嗦的23路公交車(chē)上，下一秒，逆耳的剎車(chē)聲和劇烈的撞擊感將我吞沒(méi)。我以為一切王人截止了。

再睜眼，粉筆灰在午后的陽(yáng)光里飛行，黑板上密密匝匝的三角函數(shù)公式看得東談主眼暈。穿戴藍(lán)白馴服的中年安分正用教鞭用勁敲著黑板，唾沫橫飛：“這談?lì)}，舊年模考就考過(guò)肖似的！王人給我打起精神來(lái)！”

我迷茫地折腰，看見(jiàn)攤開(kāi)的鍛真金不怕火冊(cè)上，用稚嫩的字跡寫(xiě)著一個(gè)目生的名字：陸杳。高三（五）班。

腹黑猛地一千里。我不是在去學(xué)術(shù)會(huì)議的路上嗎？我不是……仍是三十五歲了嗎？

“陸杳！發(fā)什么呆！你給我站起來(lái)！”安分的吼怒像沿途驚雷，把我劈回了踐諾。我條款反射般“騰”地站起，動(dòng)作僵硬得像個(gè)生銹的機(jī)器東談主。與此同期，一股不屬于我的馳念，如同開(kāi)閘的激流，澎湃地灌進(jìn)我的腦海。

陸杳，十七歲，得益中卑鄙，脾氣內(nèi)向，是這個(gè)班級(jí)里最不起眼的存在之一。父母是粗鄙的工薪階級(jí)，對(duì)她最大的欲望即是能考個(gè)本科。而我，林薇，三十五歲，A大物理與科學(xué)學(xué)院最年青的正教養(yǎng)之一，死前剛主理完一個(gè)國(guó)度級(jí)要點(diǎn)技倆答辯，正坐著公交車(chē)趕往下一個(gè)會(huì)議方位。

一場(chǎng)車(chē)禍，把我從學(xué)術(shù)金字塔的尖端，平直拍回了高三教室的最底層。

安分見(jiàn)我站著不講話，心思更黑，又責(zé)怪了幾句才讓我坐下。我昏頭昏腦地坐下，腦子里亂成一團(tuán)。是夢(mèng)嗎？可指尖劃過(guò)粗拙鍛真金不怕火冊(cè)紙張的觸感，粉筆灰鉆進(jìn)鼻腔的微癢，窗外籃拍子打大地的悶響，王人真實(shí)得可怕。

“喂……”擺布傳來(lái)極微弱、帶著顫抖的聲息。是我的同桌，一個(gè)扎著馬尾、眼睛圓圓的女生。她心思慘白，眼神里充滿了驚疑不定和震悚，像只受驚的小鹿。她悄悄瞄了一眼講臺(tái)，然后用氣聲，簡(jiǎn)直是用唇語(yǔ)問(wèn)我：“你……你亦然……從公交車(chē)上……來(lái)的？”

我瞳孔驟縮，猛地追憶看她。她也正看著我，眼神對(duì)上的瞬息，咱們王人從對(duì)方眼中看到了雷同的波翻浪涌和難以置信。

不啻我一個(gè)！

這個(gè)融會(huì)像沿途閃電，瞬息擊穿了我浩瀚的想緒。下課的鈴聲如同赦令，咱們倆，連同前后傍邊好幾個(gè)眼神雷同陰暗、活動(dòng)透著違和感的“同學(xué)”，異途同歸地、千里默地齊集到了教室后排的邊緣。

莫得過(guò)多的言語(yǔ)試探，只是幾句“23路”、“下晝?nèi)c(diǎn)二十分”、“成立路口”，就足以證實(shí)互相的身份。一共十三個(gè)東談主。從司機(jī)到乘客，從白首老東談主到年青學(xué)生，那輛23路公交車(chē)上掃數(shù)的受難者，此刻，透頂“活”在了這個(gè)高三（五）班的教室里。咱們的座位，竟節(jié)略對(duì)應(yīng)了那時(shí)在公交車(chē)上的位置。

移時(shí)的死寂后，壓抑的啼哭聲響起。是我的同桌，阿誰(shuí)穿連衣裙的年青女孩，在公交車(chē)上她還戴著耳機(jī)聽(tīng)著歌，此刻她捂著臉，肩膀劇烈地抖動(dòng)。“我……我剛拿到留學(xué)offer……我男一又友還在車(chē)站等我……何如會(huì)這么……”她的聲息支離禁止，充滿了對(duì)戛計(jì)劃詞止的東談主生的不甘與震悚。

一個(gè)穿戴馴服、但眼神千里穩(wěn)的中年男東談主（新生前似乎是位工程師）嘆了語(yǔ)氣，柔聲談：“平緩點(diǎn)，至少咱們還‘謝世’，天然方式……匪夷所想。”

一個(gè)原來(lái)是退休教師的老愛(ài)妻，目前頂著一頭捍拒的紫發(fā)（這身體的原主東談主概況是個(gè)追星仙女），推了推不存在的眼鏡位置，苦笑談：“我這把年歲了，還要再來(lái)一遍高考？真的要了老命。”

東談主群里糜費(fèi)著謬妄、狂躁和一種十分的不真實(shí)感。咱們是誰(shuí)？咱們是林薇，Z6尊龍凱時(shí)官方網(wǎng)站是陳工，是李安分，是留學(xué)生小雅……但咱們目前又是陸杳，是張明，是劉欣，是趙曉宇……兩種東談主生，兩種馳念在腦海里碰撞糾纏。

我將就我方從浩瀚中抽離，開(kāi)動(dòng)用我民風(fēng)的科研想維分析近況。最初，證實(shí)寰宇線。我飛速向幾個(gè)莫得被“替換”的原生同學(xué)探問(wèn)最近的新聞、流行的歌曲、熱播的劇集，以致拐彎抹角地問(wèn)了幾個(gè)我專(zhuān)科界限內(nèi)在本年四月應(yīng)該仍是公布、但尚未參預(yù)巨匠視線的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

謎底冉冉澄澈：這里，即是我所熟知的阿誰(shuí)寰宇，本事是我“生前”的2023年4月25日。也即是說(shuō)，在“踐諾”本事線上，此時(shí)的“咱們”，那輛23路公交車(chē)的乘客，王人還好好地謝世，尚未資格兩個(gè)多月后那場(chǎng)致命的車(chē)禍。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓咱們墮入了更深的困惑。這算什么？先見(jiàn)將來(lái)？集體穿越到疇昔？如故某種無(wú)法講明注解的平行時(shí)空交錯(cuò)？

“全球聽(tīng)我說(shuō)，”阿誰(shuí)前工程師，目前叫張明的男生敲了敲桌子，招引了全球的凝視，“不論這是何如回事，咱們目前頂替了這些孩子的身份謝世。當(dāng)務(wù)之急，是弄澄澈咱們?cè)摵稳甾k，何如瀕臨……嗯，目下的生存。”他指了指黑板上的高考倒計(jì)時(shí)，“比如，這個(gè)。”

提到高考，教室里一部分東談主的心思頓時(shí)變得乖癖起來(lái)，尤其是幾個(gè)新生前仍是離開(kāi)校園多年的東談主。而另一部分東談主，比如我同桌小雅（新生前），以及另外兩個(gè)看起來(lái)像是大學(xué)生格式的年青東談主，則通曉松了語(yǔ)氣，以致微辭披露一點(diǎn)……優(yōu)勝感？

我的同桌，此刻仍是擦干了眼淚，2026美加墨世界杯中國(guó)認(rèn)證平臺(tái)深吸了幾語(yǔ)氣，似乎從巨大的打擊中歸附了一些。她轉(zhuǎn)盡頭，看向還在千里想的我，嘴角忽然勾起一個(gè)有點(diǎn)復(fù)雜、帶著點(diǎn)運(yùn)道，又有點(diǎn)忍不住想嬌傲的弧度。她壓柔聲息，但足以讓隔壁幾個(gè)東談主聽(tīng)清：

“唉，提及來(lái)真的惡運(yùn)中的萬(wàn)幸。你們……是不是王人把高中那點(diǎn)常識(shí)忘得差未幾了？”她頓了頓，眼神掃過(guò)那幾個(gè)面露苦色的“中年?yáng)|談主”，“還好我‘走’的時(shí)候，剛高考完沒(méi)多久，高三溫習(xí)的東西，我還牢記雞犬不留。數(shù)理化，政史地，常識(shí)點(diǎn)、題型、解題套路，腦子里王人還熱乎著呢。”

她越說(shuō)越合計(jì)這是天無(wú)絕東談主之路，語(yǔ)氣也輕快起來(lái)：“看來(lái)此次，我能體驗(yàn)一把當(dāng)學(xué)霸的嗅覺(jué)了。說(shuō)不定還能考個(gè)以前想王人不敢想的勤學(xué)校。” 她拍了拍我的肩膀，帶著一種“姐妹別怕，我罩你”的意味，“陸杳，你基礎(chǔ)差，以后有不懂的，不錯(cuò)問(wèn)我。”

擺布幾個(gè)雷同“年青”的穿越者也紛紛點(diǎn)頭，通曉王人合計(jì)我方手捏“將來(lái)”的高考馳念，在這群“故鄉(xiāng)伙”和“學(xué)渣原身”眼前，領(lǐng)有了透頂?shù)纳巷L(fēng)。阿誰(shuí)紫發(fā)“老愛(ài)妻”忍不住又嘆了語(yǔ)氣，嘟噥著“英語(yǔ)單詞是一個(gè)王人不牢記了”。

我，林薇，三十五歲的物理學(xué)教養(yǎng)，聽(tīng)著同桌這番“推心置腹”又“志得志滿”的安危，看著目下寫(xiě)得密密匝匝卻罅隙百出的物理模擬卷，感受著這具十七歲身體里涌動(dòng)的、久違的屬于年青東談主的活力，還有腦海里那弘大而高超的物理學(xué)常識(shí)體系……

我肅靜地轉(zhuǎn)了一下指尖那根略顯節(jié)略的塑料中性筆，筆身劃過(guò)指腹，帶來(lái)輕細(xì)的摩擦感。然后，我抬開(kāi)端，迎著同桌略帶崇尚和飽讀舞的眼力，逐步地，披露了一個(gè)難以描寫(xiě)的含笑。

笑死。

同學(xué)，你概況不知談。

你負(fù)重致遠(yuǎn)、熬夜奮戰(zhàn)、視為東談主生調(diào)遣點(diǎn)的那場(chǎng)高考。

你考卷上遭遇的每沿途讓你搜索枯腸的物理壓軸大題……

很可能，出題東談主，即是我。

確切地說(shuō)，是“前世”的我。四肢國(guó)內(nèi)頂尖高校的物理教養(yǎng)，參與高考命題或?qū)徍耍俏沂姑囊徊糠帧Ｌ烊痪唧w題目因陰私原則不會(huì)牢記，但命題想路、教師要點(diǎn)、常識(shí)模塊的搭配組合，乃至哪些是“坑”、哪些是著實(shí)辭別度的要津，我閉著眼睛王人能說(shuō)出個(gè)一二三。

更別提，站在比高中物理疏淡N個(gè)維度的學(xué)術(shù)視角，回盡頭來(lái)看這些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)直如同俯視迷宮全貌。這不是牢記不牢記常識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，這是降維打擊。

天然，這話我目前弗成說(shuō)。目下的場(chǎng)所太過(guò)詭異，十三個(gè)東談主，十三段被強(qiáng)行嫁接的東談主生，陰私在安心校園下的暗潮澎湃。咱們有著共同的高明，卻也因?yàn)榍笆啦煌哪挲g、工作、心態(tài)，而勢(shì)必產(chǎn)生不同的訴乞降經(jīng)受。

阿誰(shuí)司機(jī)師父，目前成了班上的體育特永生，一臉愁容地看著文化課課本；退休老教師對(duì)著數(shù)學(xué)卷子直搖頭；工程師張明仍是開(kāi)動(dòng)嘗試用工程想維領(lǐng)悟幾何問(wèn)題；而我的同桌小雅，和其他幾個(gè)“高考常識(shí)尚熱”的年青東談主，仍是擦掌摩拳，準(zhǔn)備在這既熟識(shí)又目生的東談主生副本里，大干一場(chǎng)，彌補(bǔ)前世的缺憾，或者體驗(yàn)不同的東談主生。

至于我……

我看著窗外的梧桐樹(shù)，新葉嫩綠，生機(jī)盎然。三十五歲的靈魂，十七歲的身體，一場(chǎng)難過(guò)重啟的東談主生。科研的前沿、未完成的課題、指點(diǎn)的盤(pán)問(wèn)生……那些曾讓我白首頻生的重負(fù)，驟然離我遠(yuǎn)去。拔幟樹(shù)幟的是成堆的《五年高考三年模擬》，是晨讀的英語(yǔ)單詞，是課間操的播送音樂(lè)。

造作嗎？無(wú)比造作。

但，既然來(lái)了。四肢又名科研使命者，探索未知是本能。這前所未有的“群體新生”事件自身，即是一個(gè)最大的、最迷東談主的未知課題。

而四肢又名教養(yǎng)，嗯，也許不錯(cuò)從幫幫同桌“穩(wěn)重”一下她的高考常識(shí)點(diǎn)開(kāi)動(dòng)？畢竟，她看起來(lái)那么有信心。

我收回眼力，落在同桌推過(guò)來(lái)的、她剛剛自信滿滿作念完的物理經(jīng)受題上。和粗拙一掃，五談?lì)}，錯(cuò)了三談，其中兩談錯(cuò)得頗具典型性，完好踩中了學(xué)生期間常見(jiàn)的想維誤區(qū)。

我提起筆，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)其中一題，用屬于“陸杳”的、帶著點(diǎn)畏縮的語(yǔ)氣啟齒：

“阿誰(shuí)……這談?lì)}，你選的C，謎底是B。這里，能量守恒定律利用的時(shí)候，你忽略了摩擦生熱這個(gè)非保守力作念的功。你看，是不是應(yīng)該這么分析……”

同桌臉上的笑顏，瞬息僵住了。她猛地折腰看題，又猛地昂首看我，眼神里的狂妄和優(yōu)勝感如同潮流般褪去，拔幟樹(shù)幟的是巨大的驚險(xiǎn)和迷茫。

教室里的喧囂似乎離咱們遠(yuǎn)去。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，在我攤開(kāi)的、一派空缺的鍛真金不怕火冊(cè)上，投下亮堂的光斑。

新的身份，新的“同學(xué)”，新的挑戰(zhàn)。

以及，一個(gè)陰私在學(xué)渣外殼下，也曾親手為百萬(wàn)考生建立過(guò)“難關(guān)”的出題東談主。

這場(chǎng)集體新生的高三游戲2026美加墨世界杯(中國(guó))，好像，變得有興味起來(lái)了。